EL ENTORNO.
ANTECEDENTES.
Laboro en el Plantel 06 Leonardo Bravo del CECyTE-GRO., el cual esta situado en la entrada a la Sierra en la Comunidad de Puerto General Nicolás Bravo (Filo de Caballos) del Estado de Guerrero.
La escuela tiene siete años a partir de su creación, su registro aparece en el Diario Oficial del Gobierno del Estado de Guerrero, con la fecha marcada del 22 de Agosto del año 2002.
La gestión para la creación de este plantel la realizaron los habitantes de la localidad, se da a partir de la necesidad de tener una institución donde los jóvenes egresados de las Telesecundarias de Filo de Caballos así como de las comunidades aledañas pudieran continuar sus estudios a Nivel Medio Superior, ya que no pueden hacerlo en la Ciudad por que no cuentan con los recursos económicos necesarios para ello.
En el inicio fue una lucha intensa, pues, se carecía de todo (infraestructura, matricula y personal).
Las clases se recibían en construcciones de madera, el mobiliario eran tablas y pequeños troncos de árboles que eran utilizados como mesa bancos. En cuanto a la matricula era reducida, y el personal muy escaso, sobre todo porque al principio no se percibía un sueldo.
Como parte inicial contábamos con dos grupos únicamente de tronco común y se aperturaron dos especialidades las cuales eran Informática Administrativa y Biotecnología.
En la actualidad la plantilla de trabajadores esta mas completa, aunque no del todo, se tiene 1 Director, 4 Coordinadores, 9 Docentes, 1 Encargado del orden, 1 Trabajadora Social, 1Bibliotecario, 1 Capturista, 4 Veladores y tres compañeros de personal Administrativo y de apoyo.
El Colegio tiene 3 edificios, el primero consta de 7 aulas, una biblioteca virtual, el laboratorio multidisciplinario y los sanitarios.
En el segundo edificio se ubica el laboratorio de cómputo en la planta baja y en el segundo nivel, la biblioteca. En el tercer edificio que es una sola planta tenemos las Áreas Administrativas (Dirección, Coordinación Administrativa, Área Académica y de Servicio Social, Servicios Escolares, Área de Vinculación).
El crecimiento de la matricula ha sido lenta pero a pesar de ello, actualmente contamos con un total de 210 alumnos inscritos que integran 6 grupos (2 de tronco común de 1er.
Grado, 2 de la Especialidad de Técnico en Informática de 3ro. y 5to. Semestre, 2 de Técnico Laboratorista Químico también de 3ro. y 5to. Semestre.
De los 210 alumnos que actualmente integran la matricula el 85% son jóvenes que vienen de comunidades aledañas de hasta 10 hrs. de camino.
La forma de vida en esta región es muy carente pues automáticamente no hay fuentes de trabajo para emplear a los padres de familia. Esta situación afecta en gran medida a los jóvenes porque pierden el interés por la escuela, pues no encuentran la forma de tener un sustento económico, el cual cubra los gastos que genera su estancia en la escuela y optan por dejar de estudiar y dedicarse a sembrar enervantes ya que es lo mas usual en esta región.
CARACTERISTICAS DEL ENTORNO EN QUE SE DESEMVUELVEN NUESTROS ALUMNOS.
Los ingresos económicos de las familias son escasos, no hay fuentes de empleo,
el 70% de los padres de familia son campesinos, el 20% empleados de mostrador y el 10% se dedican a la microempresa.
El sueldo que se percibe como empleado en esta región es de aproximadamente de $100.00 por día.
El 95% de nuestros alumnos dependen económicamente de sus padres solo el 5% es independiente.
En cuanto a sus viviendas el 90% son hechas de madera con techos de lamina de cartón y galvanizada y solo el 10% de material de concreto. Son habitaciones muy pequeñas, en donde conviven de 8 y 10 personas por lo general.
Las condiciones no son las apropiadas para el desarrollo de las familias y solo cuentan con los servicios de luz, agua potable y como no se tiene drenaje se hace uso de letrinas sépticas. En cuanto a los servicios públicos únicamente se tiene alumbrado, servicio de transporte local y foráneo, dos casetas telefónicas.
La comunidad también se ve afectada por la problemática ambiental, tal es el caso del problema incontrolable de la basura ya que no se hace conciencia sobre el fenómeno que ello esta provocando en nuestro planeta y no se tiene un relleno sanitario. La tala inmoderada de árboles que se da todos los días lo cual provoca los cambios climáticos y los incendios forestales que no pueden faltar sobre todo en la época de sequias y que son muy comunes en esta región Sierra del Estado de Guerrero.
Otra problemática que también afecta demasiado a la población es la de la salud, pues la falta de higiene genera una serie de enfermedades como diarreas, contagio de gripa y enfermedades de transmisión sexual. Los embarazos no deseados en las jovencitas menores de edad que ante este problema no saben que hacer y la mejor opción para ellas es dejar la escuela para salir del problema de manera momentánea, la mala atención medica y las negligencias medicas que día con día se dan en el hospital rural en perjuicio de los usuarios y sin que nadie ponga un alto a todo ello para que no se sigan cometiendo este tipo de faltas.
La ciudadanía no cuenta con espacios recreativos más que las canchas deportivas, ubicadas en ella y las que se encuentran en el plantel para jugar futbol y basquetbol que es el deporte que los caracteriza.
Los estudiantes hacen uso del Internet para investigar, realizar algunas tareas, elaborar diapositivas, bajar videos y música, chatear, enviar y recibir mensajes por vía del correo electrónico, realizando todas estas actividades se recrean.
Por el bajo nivel cultural existente, los alumnos hacen uso de malas palabras agrediendo con ello a sus compañeros de forma verbal y en ocasiones de forma física por el carácter intolerante que predomina en la comunidad estudiantil, otra forma de agredirse es tomar los útiles escolares de sus compañeros u otros objetos personales.
En cuanto a la inseguridad respecta, existe en la escuela en el sentido de que como no esta bardeada con material de concreto, los alumnos se escapan en el horario de clases, los laboratorios no se tienen las medidas de control necesarias para el buen funcionamiento del mismo.
El terreno en donde esta cimentada la escuela esta falso porque es puro relleno, nos encontramos situados en una área geográfica muy accidentada.
DEBILIDADES Y FORTALEZAS DE LA COMUNIDAD ACADEMICA.
Debilidades:
v El nivel académico con el que llegan los alumnos a nuestro plantel es muy bajo.
v El 95% son egresados de Telesecundarias
v La falta de bibliotecas
v No contamos con pedagogía el 100% de los Docentes
v Impartir clases sin tener el perfil adecuado para ello
v La irresponsabilidad para realizar las tareas encomendadas
v Falta de infraestructura (equipamiento)
v La falta de personal (Doctor, Psicólogo, Encargado de Laboratorio de Cómputo y Químico).
Fortalezas:
· El Personal Docente esta dispuesto a romper paradigmas para que surja el cambio en la EMS.
· El 98% de los docentes tiene titulo a nivel licenciatura
· El 100% de los docentes se esta actualizando tomando cursos, talleres, especialidades, Maestría para mejorar la practica docente.
· La biblioteca virtual que se acaba de instalar hace unos días en la escuela.
· El apoyo de las becas para los alumnos.
RELACION MAESTRO - ESTUDIANTE.
Existe una buena relación entre maestros y estudiantes en la cuestión académica, en lo personal no es así, en ese sentido el alumno es reservado, son pocos los que se acercan a un docente para tener una relación de amistad, nos miran con temor, no confían en nosotros, en muchos casos reflejan en su rostro la ansiedad de platicar, de ser escuchados pero nadie les presta atención, y se manifiestan rayando las paredes de los sanitarios, las paletas de las butacas, dibujan imágenes y escriben mensajes en sus cuadernos o en donde se les ocurre, esa es una de las formas de comunicación que ellos tienen y lo hacen para transmitir sus sentimientos y pensamientos sin temor alguno, sin ser criticados o rechazados por los demás.
Con la implementación en la nueva curricula de la Asignatura de Valores y el programa de Tutorías se busca el bienestar de los alumnos dentro de la escuela, se brindan dos módulos a la semana por grupo o de forma individual, se pretende que los jóvenes identifiquen sus debilidades como hijos, amigos, alumnos y en base a ello detectar esos problemas que de alguna forma perjudican la estancia de los alumnos en las escuelas.
Por todo lo anterior es necesario y fundamental buscar un acercamiento a nuestros alumnos, haciendo el análisis de la información anterior me puedo dar cuenta de que tienen motivos suficientes para tener el comportamiento que demuestran en la escuela.
En repetidas ocasiones nos quejamos por que son inquietos, distraídos, complejos, intolerantes, antisociales, groseros, retraídos, etc. y no nos preocupamos por averiguar cual o cuales son las razones que tienen los jóvenes para demostrar esa actitud ante los demás.
Otro factor que afecta a nuestros alumnos es que los padres de familia no se involucran y mucho menos les interesa averiguar el tipo de Educación que sus hijos reciben en las escuelas.
Solo asisten a la reunión general que se organiza al inicio del ciclo escolar y no todos solo contamos con la presencia de un 50% de los padres de familia, y no los volvemos a ver hasta en el acto de clausura.
Todo lo anterior analizado nos muestra un panorama desagradable en cuanto a la manera de vivir de nuestros alumnos que conforman la comunidad estudiantil, que forman parte de la sociedad y en un futuro no muy lejano serán profesionistas que se enfrentaran al campo laboral para participar en el desarrollo sustentable de nuestro país.
ANTECEDENTES.
Laboro en el Plantel 06 Leonardo Bravo del CECyTE-GRO., el cual esta situado en la entrada a la Sierra en la Comunidad de Puerto General Nicolás Bravo (Filo de Caballos) del Estado de Guerrero.
La escuela tiene siete años a partir de su creación, su registro aparece en el Diario Oficial del Gobierno del Estado de Guerrero, con la fecha marcada del 22 de Agosto del año 2002.
La gestión para la creación de este plantel la realizaron los habitantes de la localidad, se da a partir de la necesidad de tener una institución donde los jóvenes egresados de las Telesecundarias de Filo de Caballos así como de las comunidades aledañas pudieran continuar sus estudios a Nivel Medio Superior, ya que no pueden hacerlo en la Ciudad por que no cuentan con los recursos económicos necesarios para ello.
En el inicio fue una lucha intensa, pues, se carecía de todo (infraestructura, matricula y personal).
Las clases se recibían en construcciones de madera, el mobiliario eran tablas y pequeños troncos de árboles que eran utilizados como mesa bancos. En cuanto a la matricula era reducida, y el personal muy escaso, sobre todo porque al principio no se percibía un sueldo.
Como parte inicial contábamos con dos grupos únicamente de tronco común y se aperturaron dos especialidades las cuales eran Informática Administrativa y Biotecnología.
En la actualidad la plantilla de trabajadores esta mas completa, aunque no del todo, se tiene 1 Director, 4 Coordinadores, 9 Docentes, 1 Encargado del orden, 1 Trabajadora Social, 1Bibliotecario, 1 Capturista, 4 Veladores y tres compañeros de personal Administrativo y de apoyo.
El Colegio tiene 3 edificios, el primero consta de 7 aulas, una biblioteca virtual, el laboratorio multidisciplinario y los sanitarios.
En el segundo edificio se ubica el laboratorio de cómputo en la planta baja y en el segundo nivel, la biblioteca. En el tercer edificio que es una sola planta tenemos las Áreas Administrativas (Dirección, Coordinación Administrativa, Área Académica y de Servicio Social, Servicios Escolares, Área de Vinculación).
El crecimiento de la matricula ha sido lenta pero a pesar de ello, actualmente contamos con un total de 210 alumnos inscritos que integran 6 grupos (2 de tronco común de 1er.
Grado, 2 de la Especialidad de Técnico en Informática de 3ro. y 5to. Semestre, 2 de Técnico Laboratorista Químico también de 3ro. y 5to. Semestre.
De los 210 alumnos que actualmente integran la matricula el 85% son jóvenes que vienen de comunidades aledañas de hasta 10 hrs. de camino.
La forma de vida en esta región es muy carente pues automáticamente no hay fuentes de trabajo para emplear a los padres de familia. Esta situación afecta en gran medida a los jóvenes porque pierden el interés por la escuela, pues no encuentran la forma de tener un sustento económico, el cual cubra los gastos que genera su estancia en la escuela y optan por dejar de estudiar y dedicarse a sembrar enervantes ya que es lo mas usual en esta región.
CARACTERISTICAS DEL ENTORNO EN QUE SE DESEMVUELVEN NUESTROS ALUMNOS.
Los ingresos económicos de las familias son escasos, no hay fuentes de empleo,
el 70% de los padres de familia son campesinos, el 20% empleados de mostrador y el 10% se dedican a la microempresa.
El sueldo que se percibe como empleado en esta región es de aproximadamente de $100.00 por día.
El 95% de nuestros alumnos dependen económicamente de sus padres solo el 5% es independiente.
En cuanto a sus viviendas el 90% son hechas de madera con techos de lamina de cartón y galvanizada y solo el 10% de material de concreto. Son habitaciones muy pequeñas, en donde conviven de 8 y 10 personas por lo general.
Las condiciones no son las apropiadas para el desarrollo de las familias y solo cuentan con los servicios de luz, agua potable y como no se tiene drenaje se hace uso de letrinas sépticas. En cuanto a los servicios públicos únicamente se tiene alumbrado, servicio de transporte local y foráneo, dos casetas telefónicas.
La comunidad también se ve afectada por la problemática ambiental, tal es el caso del problema incontrolable de la basura ya que no se hace conciencia sobre el fenómeno que ello esta provocando en nuestro planeta y no se tiene un relleno sanitario. La tala inmoderada de árboles que se da todos los días lo cual provoca los cambios climáticos y los incendios forestales que no pueden faltar sobre todo en la época de sequias y que son muy comunes en esta región Sierra del Estado de Guerrero.
Otra problemática que también afecta demasiado a la población es la de la salud, pues la falta de higiene genera una serie de enfermedades como diarreas, contagio de gripa y enfermedades de transmisión sexual. Los embarazos no deseados en las jovencitas menores de edad que ante este problema no saben que hacer y la mejor opción para ellas es dejar la escuela para salir del problema de manera momentánea, la mala atención medica y las negligencias medicas que día con día se dan en el hospital rural en perjuicio de los usuarios y sin que nadie ponga un alto a todo ello para que no se sigan cometiendo este tipo de faltas.
La ciudadanía no cuenta con espacios recreativos más que las canchas deportivas, ubicadas en ella y las que se encuentran en el plantel para jugar futbol y basquetbol que es el deporte que los caracteriza.
Los estudiantes hacen uso del Internet para investigar, realizar algunas tareas, elaborar diapositivas, bajar videos y música, chatear, enviar y recibir mensajes por vía del correo electrónico, realizando todas estas actividades se recrean.
Por el bajo nivel cultural existente, los alumnos hacen uso de malas palabras agrediendo con ello a sus compañeros de forma verbal y en ocasiones de forma física por el carácter intolerante que predomina en la comunidad estudiantil, otra forma de agredirse es tomar los útiles escolares de sus compañeros u otros objetos personales.
En cuanto a la inseguridad respecta, existe en la escuela en el sentido de que como no esta bardeada con material de concreto, los alumnos se escapan en el horario de clases, los laboratorios no se tienen las medidas de control necesarias para el buen funcionamiento del mismo.
El terreno en donde esta cimentada la escuela esta falso porque es puro relleno, nos encontramos situados en una área geográfica muy accidentada.
DEBILIDADES Y FORTALEZAS DE LA COMUNIDAD ACADEMICA.
Debilidades:
v El nivel académico con el que llegan los alumnos a nuestro plantel es muy bajo.
v El 95% son egresados de Telesecundarias
v La falta de bibliotecas
v No contamos con pedagogía el 100% de los Docentes
v Impartir clases sin tener el perfil adecuado para ello
v La irresponsabilidad para realizar las tareas encomendadas
v Falta de infraestructura (equipamiento)
v La falta de personal (Doctor, Psicólogo, Encargado de Laboratorio de Cómputo y Químico).
Fortalezas:
· El Personal Docente esta dispuesto a romper paradigmas para que surja el cambio en la EMS.
· El 98% de los docentes tiene titulo a nivel licenciatura
· El 100% de los docentes se esta actualizando tomando cursos, talleres, especialidades, Maestría para mejorar la practica docente.
· La biblioteca virtual que se acaba de instalar hace unos días en la escuela.
· El apoyo de las becas para los alumnos.
RELACION MAESTRO - ESTUDIANTE.
Existe una buena relación entre maestros y estudiantes en la cuestión académica, en lo personal no es así, en ese sentido el alumno es reservado, son pocos los que se acercan a un docente para tener una relación de amistad, nos miran con temor, no confían en nosotros, en muchos casos reflejan en su rostro la ansiedad de platicar, de ser escuchados pero nadie les presta atención, y se manifiestan rayando las paredes de los sanitarios, las paletas de las butacas, dibujan imágenes y escriben mensajes en sus cuadernos o en donde se les ocurre, esa es una de las formas de comunicación que ellos tienen y lo hacen para transmitir sus sentimientos y pensamientos sin temor alguno, sin ser criticados o rechazados por los demás.
Con la implementación en la nueva curricula de la Asignatura de Valores y el programa de Tutorías se busca el bienestar de los alumnos dentro de la escuela, se brindan dos módulos a la semana por grupo o de forma individual, se pretende que los jóvenes identifiquen sus debilidades como hijos, amigos, alumnos y en base a ello detectar esos problemas que de alguna forma perjudican la estancia de los alumnos en las escuelas.
Por todo lo anterior es necesario y fundamental buscar un acercamiento a nuestros alumnos, haciendo el análisis de la información anterior me puedo dar cuenta de que tienen motivos suficientes para tener el comportamiento que demuestran en la escuela.
En repetidas ocasiones nos quejamos por que son inquietos, distraídos, complejos, intolerantes, antisociales, groseros, retraídos, etc. y no nos preocupamos por averiguar cual o cuales son las razones que tienen los jóvenes para demostrar esa actitud ante los demás.
Otro factor que afecta a nuestros alumnos es que los padres de familia no se involucran y mucho menos les interesa averiguar el tipo de Educación que sus hijos reciben en las escuelas.
Solo asisten a la reunión general que se organiza al inicio del ciclo escolar y no todos solo contamos con la presencia de un 50% de los padres de familia, y no los volvemos a ver hasta en el acto de clausura.
Todo lo anterior analizado nos muestra un panorama desagradable en cuanto a la manera de vivir de nuestros alumnos que conforman la comunidad estudiantil, que forman parte de la sociedad y en un futuro no muy lejano serán profesionistas que se enfrentaran al campo laboral para participar en el desarrollo sustentable de nuestro país.
